Les notes de l’école ne montrent pas toujours la réalité de l’enfant, de l’élève au cours de l’année scolaire; certains enseignants font même remarquer qu’ils ne l’ont presque jamais.
Le cas de Ben est encore plus clair à cet égard. Ben est autiste et a échoué à tous les examens, tous sans exception cependant ses professeurs sont très clairs sur ce qui compte vraiment pour lui et ils lui ont écrit une lettre le félicitant pour ce qui est vraiment important. et sa mère n'a pas pu s'empêcher de le partager sur ses réseaux sociaux.
Ben Twist est un garçon de 11 ans qui a été diagnostiqué autiste à l'âge de cinq ans. Sa mère a décidé de l'inscrire dans un centre éducatif doté d'une méthodologie respectant les comportements, les temps, les rythmes et les habitudes des enfants et des jeunes ayant ce diagnostic.
Ben va à cette école depuis et cette année, quand il a terminé le cours, quand il a reçu ses notes d'examen, quand il a vu qu'il avait absolument tout suspendu, il pouvait également lire une lettre passionnante qui lui était adressée par tous les professeurs à qui il avait donné cours pendant le cours.
Bien sûr, non seulement Ben a lu la lettre, mais sa mère aussi. Gail Twist n'a pas pu éviter la surprise et l'excitation de lire les mots et les sentiments que les enseignants ont dédiés à son fils.
Ouais J'avais suspendu tous les sujets mais loin de rien reprocher à l'enfant, Ils l'ont félicité pour sa capacité à se faire des amis, à travailler en équipe et pour une autre série d'aspects que les examens ne peuvent mesurer.
Gail se sentait si reconnaissante et si enthousiaste qu'elle souhaitait publier la lettre sur son compte Twitter.
En larmes Une lettre à mes 11 ans autistes vient de son école. "Ces tests ne mesurent qu'un peu de vous" pic.twitter.com/e9OPECidxX
- Gail Twist (@gailtwist) 9 juillet 2016
«Nous voulons que vous compreniez bien que les examens finaux ne mesurent que très peu de vous et de vos compétences. Bien sûr, ils sont importants, mais vous avez beaucoup d'autres talents ... "
Grands professeurs
Comprendre la nécessité de soutenir un enfant, qu’il ait ou non une pathologie telle que l’autisme, démontre que Les enseignants savent ce qu’ils ont en main: des personnes en formation, avec leurs besoins émotionnels à la surface.
Cela nous rappelle d'autres cas de professeurs dont nous avons déjà parlé sur cette page, tels que l'enseignante argentine qui, après avoir parlé avec son étudiante et connaissant ses efforts et sa situation personnelle, a fait un examen à sa convenance.
Ou le professeur d’espagnol qui a envoyé une autre lettre à chacun de ses élèves, avec qui nous avons eu la chance de parler, nous a expliqué ce qui l’avait motivé.
Ou encore l'enseignante américaine qui a écrit des messages d'encouragement sur les pupitres de ses élèves avant qu'ils ne soient confrontés à un examen important.
La lettre que ses professeurs ont adressée à Ben continue à énumérer les aspects dans lesquels il a travaillé, dans lesquels il a fait preuve de talent et dans lesquels il s'est distingué de manière positive, au-delà de ce que les examens conventionnels indiqueraient:
“Votre talent artistique. Votre capacité à travailler en groupe. Votre gentillesse Votre capacité à exprimer vos opinions. Vos compétences sportives Votre capacité à vous faire des amis et à les garder. Votre capacité à débattre. Votre capacité musicale Nous sommes très heureux que chacun de ces talents fasse de vous la personne spéciale que vous êtes. "
N'importe quel enfant serait heureux de recevoir une lettre comme celle-ci et nombre d'entre eux devraient renforcer leur gentillesse et leur capacité à se faire des amis et à les garder, par exemple, parce que ce sont des attitudes et des approches de vie enracinées ou abandonnées dans leur enfance, puis: Il est difficile de récupérer à l’âge adulte et c’est pour cette raison qu’ils revêtent une importance primordiale face à votre bonheur, peut-être même plus que les qualifications que vous avez acquises à l’école.
