Des chercheurs de l’Université McGill et de l’Hôpital pour enfants de Montréal Ils ont publié dans "Archives of General Psychiatry" la plus grande étude jamais réalisée sur la relation entre l'allaitement et le développement cognitif.
Et les résultats sont que l'allaitement élever le quotient intellectuel des enfants et améliore leur rendement scolaire.
Les études précédentes que nous avons déjà montrées ici avaient montré que les bébés allaités avaient de meilleurs avantages en termes de développement cérébral et d'intelligence, mais les experts essayaient de déterminer si cela était dû à l'allaitement maternel ou aux mères allaitantes. .
Pour éliminer cette confusion, ils se sont divisés 14 000 bébés de Biolorrusia en deux groupes aléatoires, quelles que soient les caractéristiques de leurs mères. Dans un groupe, ils ont encouragé et soutenu l'allaitement prolongé et exclusif. Les mères des autres enfants n'ont pas reçu de stimulus spécial.
Six ans et demi plus tard, les différences entre les deux groupes avec des tests de quotient intellectuel et les qualifications de leurs enseignants dans des matières telles que la lecture, l'écriture ou les mathématiques ont été mesurées. Les résultats dans les deux domaines étaient beaucoup plus élevés chez les enfants du groupe dans lequel l'allaitement était promu.
Quelle est la vraie raison de cette différence?
Les auteurs soulignent que le lait maternel a une composition exclusive dans laquelle le acides gras à longue chaîne et un composant connu sous le nom de facteur de croissance analogue à l'insuline I, qui pourrait être responsable de différences cognitives, mais ils ne parviennent pas à l'affirmer. Ils envisagent également d'autres possibilités, telles que le fait que la mère interagisse davantage avec le bébé et lui parle davantage.
Bien qu'ils n'en parlent pas, il ne faut pas oublier que pendant l'allaitement, le cerveau sécrète ocytocine qui est l'hormone de l'amour et favorise un plus grand béguin pour le bébé, ce qui pourrait également justifier un contact physique plus intense, en plus d'un contact évident de peau à peau.
Bien entendu, l’étude a une empreinte fine: les résultats ne sont obtenus que par l’allaitement maternel exclusif (non mixte) et prolongé, bien qu'ils ne mentionnent pas combien de mois ils sont.
Et la question est: qui fait cela aujourd'hui? Selon des données provenant de Catalogne mais extrapolées à toute l'Espagne et à certains pays, bien que 81% des parturientes quittent l'hôpital avec l'allaitement au sein, à 3 mois, elles maintiennent 62%, à 6 mois, 30% à la 11e année. L'OMS recommande de faire de l'exercice et à l'âge de 2 ans (du moins parce que le plafond est fixé lorsque la mère et le bébé le souhaitent), nous avons un chiffre marginal de 2% (dont je ne suis pas sûr).
Autrement dit, nous n’aurions que 11% des enfants les plus intelligents en Espagne, mais beaucoup plus en Norvège ou dans les pays où l’allaitement prolongé est plus fréquent? Qu'est-ce que cela implique socialement?
Comme le commentait un expert international en allaitement, IBCLC, la différence de quotient intellectuel chez un enfant en bonne santé peut difficilement être perçue (de façon non perceptible), mais chez les enfants en difficulté, cela signifie: une meilleure qualité de vie. C'est le cas des bébés prématurés pour qui l'allaitement n'est pas un caprice, des médicaments et de l'or pur, et des bébés trisomiques qui obtiennent jusqu'à 7 points de renseignement supplémentaires s'ils sont allaités au sein, ce qui implique un net avantage.
De cette étude, je tire 4 conclusions:
- Il est clair que le lait humain est meilleur pour le cerveau et le corps humain que le lait artificiel d'un animal avec plus de volume, mais moins de cerveau
- Nous savons déjà, d'après le documentaire Punset et d'autres enquêtes, que le contact peau à peau Il favorise également les connexions neuronales. Les mères que nous allaitons ont un avantage, mais les mères en bouteille peuvent vivre cette fusion de la même manière.
- Le problème n'est pas tellement (ou pas seulement) dans la bouteille mais dans la DISPARITION et c'est la grande tragédie de l'éducation actuelle, et donc de la société
- La réflexion clé serait ce qui arrive à tous les bébés qui ne sont ni nourris au sein ni élevés par leur mère / personne qui allaite, mais passent de longues heures dans des garderies. Cela devrait analyser en profondeur les politiciens qui offrent les crèches à 0 mois comme seule alternative au rôle parental, contrairement à ce qui se passe dans les pays nordiques
Au lieu de dépenser autant d’argent pour des études qui démontrent l’évidence, ils le dépensent également dans la formation de professionnels de la santé et autres mesures, afin que tant de femmes désireuses d’allaiter au sein et essayant de l’allaiter ne soient pas obligées de se jeter à la renverse. le manque d’aide et de soutien en cas de problèmes (fissures, mastites, perte de poids, etc.) et bien sûr, ils investissent dans des congés de maternité prolongés et rémunérés.
La théorie est bonne, mais la pratique plus Et arrêtez de faire face à certaines mères et à d’autres parce que le bonheur de nos enfants n’est pas de 5 points ni plus ni moins, mais c’est qu’ils nous donnent les moyens d’élever notre famille avec temps et présence.
Si j'étais l'une des mères biélorusses du groupe des bouteilles où elles ne m'avaient pas aidé et encouragé (connaissant d'avance les résultats), et maintenant elles me disaient que mon fils était moins intelligent, je leur ferais un procès!
