Selon une étude réalisée par la Société espagnole de pédiatrie pour soins ambulatoires et primaires 17% des enfants et des adolescents espagnols souffrent d'un trouble du comportement.
Ces données (si effrayantes) ont été présentées lors du XXIIe Congrès de cette société qui s'est tenu à Arona (Tenerife) du 16 au 19 de ce mois et fait partie d'une analyse effectuée par environ 200 pédiatres sur la base d'un test conçu pour détecter , troubles précoces du comportement chez les enfants.
Ce test, appelé test Eyber, permet de détecter des facteurs tels que les causes des troubles ou les groupes à risque. Il a été défini comme un outil très utile pour les pédiatres qui avaient besoin d’un utilitaire similaire pour effectuer les évaluations psychologiques nécessaires à l’obtention de résultats fiables. Je ne connais pas le test car il vient d'être présenté, mais je connais les résultats obtenus. Les taux mentionnés sont déjà apparus dans d'autres études même avec des résultats pires (J'ai entendu dire qu'un enfant sur quatre avait des problèmes psychologiques).
Les causes seront sûrement nombreuses et très diverses, mais il n’est pas nécessaire d’être trop intelligent pour voir que cela augmente chez les enfants, les adolescents et la population adulte. Quelque chose doit changer dans notre conception de la société et dans notre manière d’éduquer et d’élever nos enfants s’ils ont de tels problèmes quand ils sont jeunes.
L'Unicef a déclaré récemment que davantage de réconciliation familiale était nécessaire. Les enfants passent trop de temps seuls, sans leurs parents et dans d’autres programmes parascolaires, dans des tâches et des devoirs presque obligatoires qui leur font perdre du temps pour faire ce dont ils ont le plus besoin: jouer
Nous volons leur enfance et leur enfance et enseignons que l'amour et le contact, qui font de nous des êtres humains, constituent presque un atout précieux, souvent inaccessible, que nous remplaçons par des biens matériels (les adultes en font de même).
Il semble que nous ne sommes pas rares. Nous nous aggravons et pourtant nous croyons ensemble que les enfants doivent passer par un régime presque dictatorial et un manque d'affection pour les rendre durs et fermes, indépendants et autosuffisants.
Ce que nous obtenons, c'est que les enfants sont tristes et malheureux parce qu'ils ont vraiment besoin d'amour et qu'ils ne veulent pas être seuls, mais ils croient, d'après ce qu'on leur a enseigné, que ce qu'ils pensent être faux et qu'ils doivent apprendre à ne pas avoir besoin des autres et de ne pas avoir besoin de trop d'amour.
De temps en temps, les consultations en santé mentale augmentent chaque jour et il n’est plus étrange de voir des enfants de 9 ans en crise d’anxiété. Peut-être devrions-nous arrêter le chronomètre et voir ce que nous faisons mal ou ce que nous pourrions faire mieux.
