Le processus de sélection de enfants pouvant bénéficier d'un implant cochléaire Ce n’est pas aussi simple que cela puisse paraître, étant donné que toutes les personnes malentendantes ayant une déficience auditive profonde n’ont pas la possibilité de se faire implanter, et que les résultats ne seront pas similaires dans tous les cas.
Il est nécessaire que les attentes, avant toute demande d'implants cochléaires, soient aussi réelles que possible sur ce qui peut être réalisé dans chaque cas, car l'implant cochléaire n'est pas bon marché et doit toujours garantir les avantages du développement de Enfant malentendant.
En général, les personnes pouvant bénéficier d'un implant cochléaire peuvent être divisées en trois groupes, en tenant compte de l'âge de la perte auditive, comme nous l'avons vu précédemment.
Groupes de candidats
Personnes malentendantesprélocutifs ou préludes seraient toutes les personnes dans lesquelles une perte auditive est présente depuis la naissance ou est apparue au cours des deux premières années de la vie de l’enfant. La principale caractéristique de ces enfants est que ils n'ont aucune expérience auditivec'est-à-dire qu'ils n'ont pas formé le système auditif.
Nous rencontrons également une série de problèmes pour ne pas avoir utilisé la voie auditive. L'un d'eux est que, ne pouvant pas être exposé à des sons comme les autres enfants sans problèmes d'audition, il y a un effet négatif sur la maturation du trajet auditif. D'autre part, plus l'implantation est précoce, meilleurs sont les résultats obtenus avec l'implant cochléaire.
Chez ces enfants, tout apprentissage lié au langage avant l’implantation de l’implant cochléaire sera toujours bénéfique face à une adaptation future à l’implant et, partant, au nouveau monde des sons qui s’ouvre devant l’enfant.
Actuellement, l'âge minimum auquel un enfant peut être implanté est davantage déterminé par l'assurance que l'indication est correcte (c'est-à-dire que vous pouvez bénéficier de l'implant) plutôt que par l'âge lui-même.
Nous pouvons également rencontrer des personnes dont la déficience auditive est périlocutif c'est-à-dire lorsque la perte auditive est survenue entre deux et cinq ans: âge critique de l'acquisition du langage. Ces enfants se caractérisent par le fait qu'ils ont maintenu un fonctionnement normal de la voie auditive jusqu'au début de la perte auditive.
Cela signifie qu'ils ont eu un développement normalisé de la langue jusqu'à ce que le problème se pose, point auquel commence un recul rapide dans leur langue, de plus en plus marqué.
Ces enfants ont une mémoire auditive, c'est-à-dire qu'ils ont déjà utilisé leur conduit auditif et qu'ils possèdent un certain vocabulaire, qui varie en fonction du moment où la déficience auditive s'est produite.
Enfin les enfants postlocutives ce sont ceux où la perte auditive est apparue après l’acquisition de la langue. Ce groupe a une langue compétente qui aidera beaucoup pendant la période de rééducation qui aura lieu après l’implantation.
Que faut-il observer avant un implant cochléaire?
Nous avons déjà vu les trois groupes d'enfants malentendants susceptibles d'être présents, mais ce n'est pas le seul critère pour réaliser un implant cochléaire, car il doit exister une série de conditions parmi lesquelles nous soulignons:
- que la gravité de la perte auditive rend inefficace un moyen classique d’amplification, c’est-à-dire l’utilisation de prothèses auditives.
- qu'il n'y a pas d'altération de l'anatomie de l'enfant rendant impossible l'introduction des électrodes pendant la chirurgie.
Conclusion
Après tout cela, on peut en conclure que Ceux qui souffrent d’une surdité neurosensorielle bilatérale profonde ou totale (c’est-à-dire aux deux oreilles) et qui ne peuvent pas bénéficier d’une aide auditive conventionnelle peuvent bénéficier d’un implant cochléaire..
Ainsi, une fois vus les critères de sélection des candidats, nous parlerons du processus de traitement d’un implant cochléaire.
